用这样一句话来概括少堂先生的学术贡献：由于前无古人、后启来者的表现性教学理论——语文味教学理论和语文味教学流派的诞生，中国语文教育发展的历史、中国语文教育理论发展的历史，可以分为程少堂之前（再现性教学理论与实践）与程少堂之后（有了表现性教学理论与实践）。

《陈君葆全集·书信集》收集了香港著名学者、爱国教育家、文学家陈君葆先生自二十世纪二十至八十年代的往来书信，分为两部分，即家书和非家书。家书是给妻子、子女、儿孙的信，非家书则有公务的书札，主要与陈君葆担任香港大学冯平山图书馆馆长时的图书保存事宜有关，其余更多的是与朋友辈文牍叙情、诗文唱酬的书札。书信集不仅展示了中国书法艺术的秀美，还为历史留下珍贵的研究资料。

查尔斯·W.艾略特（CharlesW.Eliot，1834—1926），哈佛大学第21任校长，美国近代最伟大的教育家，被罗斯福总统誉为“共和国第一公民”。自1869年上任，艾略特在哈佛大学实施了一系列改革，这些教育改革措施对美国教育界乃至整个人类教育的进步产生了深远影响。在他的带领下，哈佛大学从偏安一隅的传统学院发展成为世界顶尖大学。1909年从哈佛退休后，艾略特积极投身公共教育事业，并主编了闻名

本书为“音乐教师职业素养丛书”之一，记录了华南师范大学音乐学院音乐教育方向研究生农村支教的特殊经历。该支教团队由郭声健老师、王朝霞老师带领六名研究生组成，在2015年9月至2016年6月整整一年时间在花都高溪小学支教，在支教期间以日志形式写出了支教的记录、感触、故事、经验等，适合音乐教育专业学生及一线音乐教育从业者阅读。

《北大名师》内容简介：“蔡元培奖”以北大老校长、教育家蔡元培的名字命名，被北大师生公认为“北大教师最高荣誉”，以表彰教师们在教书育人、知识创新和社会服务等方面作出的卓越贡献。《北大名师》讲述了第二届“蔡元培奖”获奖都是的求学、做学问、教书育人的点滴。这些北大名师的事迹，将为各高校涌现更多的名师提供有益的借鉴。全书文体为人物传记，行文具体生动，非常适合普通大众阅读。

1916年的冬天，蔡元培踏着风雪走进北京大学，把“爱国不忘读书，读书不忘爱国”的思想镌刻进中国教育史，更把心系国家、教育救国的理念写进历史。本书将蔡元培关于教育、关于爱国的“说”，与诸如梁漱溟、顾颉刚对他人生经历的“忆”相结合，既全方位、多角度地展现蔡元培的教育宏业，又从日常点滴中展现他的不凡人生。

本书是北京石景山区树仁学校赵生杰校长的个人自传。作者初中辍学，跟随打工大军进城打工。1994年，怀着对北京的美好憧憬，由县文联资助路费，从安徽到北京寻梦。在北京的二十年里，边工边读，参加北京市自学高考，取得北京师范大学汉语言文学本科毕业证。1999年创办树仁学校，专门接收在京的打工子女入学。在政府和教育主管部门指导和扶持下，在七彩教育同盟的带动和帮助下，树仁学校的办学条件和管理水平都得到了很大提升

浙江大学人文学院大家学案系列之一种。学案体为简要了解其人其学的一种文体。郭斌龢为著名的语文学家，“学衡派”的重要代表。1937年8月，他应聘回至浙江大学，一直到1946年止，历任浙大文学院中文系系主任、外文系系主任、师范学院国文系系主任、文学院代理院长、训导长（民选）及代理校长等职。1946年郭斌龢再次回到中央大学任外文系系主任。当时胡适来中大讲学，一次座谈会后，留郭斌龢谈论多时，盛赞郭先生的学术

一个韩国少年，15岁卷入了朝鲜战争。目睹了战争的残酷，他理解了生命的宝贵，从此立志要用真爱改变这个世界，架起一座民族和解的桥梁。为了实现这个梦想，他不辞辛劳，东奔西走，欧洲留学、美国创业、中国办学，最终朝鲜圆梦。他不是权贵，也不是富豪，他只是一个游走于世界的平民，但却创造了人们无法想象的奇迹……

本书旨在对宁波教育实践家李价民先生（镇海中学老校长）做一评传性的研究。本书试图重点思考李价民先生作为一个教育家身上所集中体现的作为教育家的人文品质。主要以讲述和解释李价民的教育人生为主线，分别介绍李的成长轨迹、从教经历、治校理念和教育思想。

本书通过对纺织教育家、纺织科技专家张方佐先生一生的记述，重点对其在不同历史时期，在纺织教育领域的作为进行评议，诠释张方佐先生一贯主张坚持的：“理论与实践”相结合；“普及与提高”相结合；“科研、生产、教育三结合”、“科研、制造、使用三结合”的实用教育理念，以此展现在中国近现代纺织工业艰难发展过程中，以张方佐先生为代表之一的纺织建设者们，在“实业救国”崇高理想驱动下，意志坚定、百折不挠为中国纺织工业发

李鹊起老人从事中学语文教学工作五十多年，同时也是一名文学爱好者，平时爱写写文字，也爱指导孙子李祺璠、孙女李祺琦写作，本书即是三人日常练笔所得。全书包括“童心有趣”“人间有情”“祖国有景”“民族有魂”“人生有悟”“读书有感”“育人有方”七个板块，共71篇诗文。文章或分析深入，或平实感人，或生动有趣，既体现了一名普通基础教育工作者对教育初心的执着、对孙辈的谆谆教诲，又展现了爷孙三人间的暖暖温情和良好家

20世纪最伟大的数学家爱多士的传奇人生，本书介绍了爱多士关注众多世界著名难题，如哥德巴赫猜想，费马大定理，以及数学史上的许多轶文趣事；中国科学院院士、著名数学家王元教授亲自参加并组织本书翻译工作。爱多士是二十世纪最伟大的数学家之一，无疑也是最古怪独特的一位。他从小就有神童之称，为数学而生，为数学而死，为数学一生奔走，飘泊天涯。他那奇特的大脑始终是敞开的，装满了数学命题、定理、猜想与证明。布鲁斯·谢

本书为我国著名历史学家、教育家，中国人民大学原党委书记、校长李文海同志纪念文集，共征集收录纪念文章54篇。全书分为三个部分：第一部分主要反映李文海同志的教育思想和实践，特别是其对中国人民大学发展所做的贡献，文章作者主要是李文海同志任学校主要负责人期间的领导班子成员和后任学校主要领导；第二部分重点回顾李文海同志的学术研究和成就贡献，文章作者主要是史学界的专家学者和其他教授；第三部分主要展现李文海同志

在清华大学110周年校庆之际，本书精选了近10年在清华新闻网和清华大学校报《新清华》上发表的85篇人物报道，以发表时间为序，汇集为这本《清华师者》，讲述85位师者立德树人、传道受业的动人故事。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。师者，是一所大学最可宝贵的财富。教书育人的故事，是大学校园中最动人的故事。正如清华大学党委书记陈旭在清华大学2020年教师节庆祝大会上所讲到的：“有一流的教师才有一流的

沈克琦是中国杰出的物理教育家（1921—2015），出生于书香门第，终身从事教育工作。他曾经历20世纪三四十年代的战火纷飞和颠沛流离，也曾是光芒璀璨的西南联大1943届物理系优秀毕业生；他曾在恶劣的环境执起中学教鞭，也曾担任北京大学的副校长；他曾饱受政治运动的摧残，也曾是动乱中坚持真理的中流砥柱；1977年他有幸随后首次派出的中国高等教育代表团访问美国，亲眼目睹了这个教育大国多层次的教育体系，并试

蒋南翔是我国马克思主义教育家、著名的青年运动领导者。“华北之大，竟放不下一张课桌”“为祖国健康工作五十年”都是蒋南翔提出的、参与了中国革命与建设历程的脍炙人口并永载史册的口号。他青年时期参与领导“一二·九”运动后一直从事青年工作；新中国成立后，他参与建团工作，长期担任清华大学校长，为国家培养了大批优秀人才。他在担任北京市高校工委、国家教育部、高等教育部领导工作期间，为我国教育事业做出重要贡献。后来

本书共分为十一章，其中、第二章介绍徐旭常早年在江苏和上海的生活，第三、第四章介绍他在东北和北京的求学经历，第五章介绍他进入清华大学任教后初10年的工作与生活历程，第六至第九章介绍他的学术经历与科研成就，第十章介绍他对后辈学者的培养与提携，第十一章简要介绍他在人生后一段旅途中的生命印记。

本书为湖南省教育厅中小学教师培训教材（师德模块）。本书选取湖南省30位在职中小学名优特教师走向成功之路的经历和事迹，以纪实的写作手法进行写作，即能清晰地看到教师个人的成长足迹，也能凸显其工作业绩与教学思想风格特色。不但总结了名优教师个体的教学经验、教师思想和特色，从整体看，也可看出湖湘名师的整体特色与风格。可供广大中小学教师学习借鉴。

在民国知识分子中，傅斯年作为北大派和留学欧美知识精英的代表，大力推动中国历史学、语言学的科学化，在公共言论空间常常发表极富个性和冲击力的言论，是五四以来新文化的重要人物。本书作者多年来从事傅斯年文献整理与研究，在广搜材料、编辑《傅斯年全集》的基础上，就傅斯年五四时期的思想、学术思想及其成就、政治思想、教育思想及其实践等问题展开深入的探讨，再现了一代大师的思想风貌和人生轨迹，是傅斯年研究的一部力作。