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我和科技小院的故事(非洲版)
郭宇 姜姍编更新时间:2025-04-22 10:50:00
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科技小院是建立在农村生产一线,集科技创新、人才培养和示范推广于一体的基层科技服务平台,由研究生和教授常年紧密联系农业生产一线,解决农业研究与生产应用脱节、农业人才培养与农业生产结合不紧密、农业技术转化效果差的问题,并在生产一线开展实用技术创新。将科技小院培养模式应用到非洲高校人才培养体系中,了解非洲农业生产需求,适应非洲农业生产一线的工作,将中国先进农业技术应用于非洲并进行创新,培养知华、友华、爱华、亲华的高素质人才,大范围的服务非洲地区农业、农村和农民,改善民生条件和水平,推动非洲地方经济发展。本书描述了非洲留学生在科技小院的成长历程与故事,记录了他们扎根农业生产一线过程中的所见、所闻、所思,通过以科技小院模式培养非洲研究生的新做法,探索了服务非洲农业绿色发展的机制。
上架时间:2024-04-01 00:00:00
出版社:化学工业出版社
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- Perspectives
- Cultural integration
- Paper writing and work capitalisation
- Seminars and reportage participations
- Courses participation in Quzhou
- Adoption and sustainable use of agricultural inputs
- My experience in agricultural mechanisation in Wangzhuang STB
- Visits to STB
- Plot experimental design and implementation
郭宇 姜姍编
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大学的窘境与革新
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高等教育评论(2019年第2期/第7卷)
《高等教育评论》由中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办,着力于研究现代大学教育问题,以敏锐的触角、创新的理念,及时、全面、深入地反映国内外高等教育改革与发展的研究进展,通过国际视野,立足中国问题,最终目的是服务于中国高校的发展,为高校的改革和发展提供理论依据和实践指导。社科21.4万字 - 会员
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随着智能时代的到来,具备计算思维、利用计算的过程和方法来理解与解决复杂问题,已成为了当今社会人人必须具备的素养。计算思维的概念2008年被引入我国,首先在大学计算机学科教育中迅速得以推广发展,直到被普通高中信息技术课程标准(2017版)列入四个核心素养之一,才开始在基础教育中普及开来。本书主要围绕中小学计算思维教育实施中的难点问题,以中小学计算思维为焦点,介绍了计算思维的起源、本质及培养框架,总结社科15.3万字 - 会员
教育管理理念与思维创新研究
本书是一本关于教育管理方向的专著,从高校教育管理基础介绍方面着手,通过研究教育管理理念与其思维创新,对高校教育管理进行了分析。本书主要针对教育管理功能、学生管理理念与方法和教学管理理念与方法,还对新时代教育理念变革中的师德建设提出了一些建议;旨在摸索出一条适合现代高校教育管理工作创新的科学路径,帮助高校教育管理工作者在应用中运用科学方法进行工作创新,进而提高教育管理效率,对高校教育管理的应用创新有社科18.6万字