创意21
视觉化想象

想象力远比知识更重要。

——阿尔伯特·爱因斯坦

想象力视觉化会使学生们的学习能力全面提高。

想象力被认为是一种以已知的情况为基础，在头脑中进行加工，创造出新形象的能力。通过想象力，我们可以在头脑中进行旅行，到达不同时间和地点，也可以对我们的未来有所预想。通过“如果”这种假设，我们则可以对将来还未发生的事情进行各种可能性的预测。伴随着记忆的积累，想象力使人类的思维变得更加强大，最终成为一种生命转换的来源。

视觉化则为我们将思维与各种想象的场景连接起来提供了绝好的机会。和学生们一同开展下面的这些活动，然后，再让学生们展开自己的想象：

进阶练习

如果你经常重复这项活动，那么可以渐进地增强学生们的关注能力，开展想象力。在完成这项活动之后，让学生们想象一下，经过他们的改造，这辆车会是个什么样子。

● 描述一条路线：将学生们分成两人一组。让他们其中一人开始想象一条熟悉的路线，比如从家到学校或者从家到商店，然后向他的搭档描述这条路。搭档可以提问或者要求更多的细节，不过这个过程一定要进行得非常小心，不然就会打断想象者的思绪，破坏了这个过程。

● 增加变化：让学生们想象一个大家熟知的事物，比如，一辆小汽车。向他们描述这辆车的细节或者展示一幅图。然后，按照你希望学生们去想象的顺序，让他们开始在这辆车上做一些改变，比如，将轮胎变成粉红色，想象自己坐在车里的另一个位置上，调换电台，等等。你可以将学生们分成小组来开展这项活动，也可以将全班作为一个整体来开展这个活动。

锦囊妙计 ★

视觉化想象对于提高学生们创造性写作的丰富性非常有效。他们能想象到越多的细节，就会有越多的写作元素。鼓励学生们尽可能去想象一些人物、地点和事物的细节，给他们充足的时间来进行想象。另外，还可以通过提问来激发他们的想象（但千万不要给他们答案）。你可以说，“那么你注意到的另外两件有趣的事情是什么？”