创意5
还可能是什么

现在，我并不介意在课堂上分享创意，因为我知道对于同一个问题，总是会有不止一个答案。

这是一个非常简单且迅速的热身活动，可以让学生们产生和分享更多的想法。也证明了这样一个事实，即使是最基本的形状和图片都可以是有意思的创意的基础。

在黑板上画一个圆圆的点，然后向学生们提问，“这个可能是什么”“这个让你想起来什么吗”。

● 对每一个学生的想法都给予肯定和认可。正面积极的回复会让那些不太自信的学生更愿意去尝试，所以你也可以这样说，“这真是一个有趣的想法”或者“我之前怎么都没想到呢”。

● 开始的时候会有大量的想法出现，但很快学生们就会开始为更多的答案冥思苦想。你可以提示学生（在这个例子里），“想想句号”。这样做可以刺激他们的思维，并产生更多的想法。

教学小贴士

这个活动是非常好的课前“思维热身”。多次开展这样的活动，可以帮助学生们认识到，从不同的角度去看同一个事物是创造性思维中非常重要的一个部分。

● 一旦这个活动正常开展，还可以提出下面的问题，“在这些回答中，哪一个才是正确的答案呢”“在我听到的这些回答中，哪一个才是最好的回答”等。

● 大多数的学生会说“所有的答案”或者“随便哪一个”，而这时候你的回答则应该充满鼓励，例如，“这真是一个聪明的回答。”

● 向学生们解释，他们需要拥有更多答案，这样才能知道哪一个是最好的，这会帮助他们成为更好的思考者。

进阶练习

你可以选择展示一些更加复杂的图片以提高学生的思维能力。当需要再次使用这些图片的时候，可以将图片倒过来使用。