第11章 因材施法，閱讀要講策略

同學常常投訴“很多書要看”、“沒時間看書”。其實閱讀也講求“策略”，不同書籍，可運用不同的閱讀方法，提升個人的閱讀能力。

速讀，精要吸收

當你閱讀報章、雜誌時，可用“掃讀法”—將要閱覽的東西一掃而過，尋找個人感興趣的題目，才作仔細閱讀。當你閱讀說明書或長篇論說文章時，則可用“跳讀法”—有選擇性地“跳讀”，以吸收文章的重點和內容。“掃讀”、“跳讀”這些“速讀”的方法，讓同學在短時間內，精要地吸收大量的訊息。同學必須注意，“掃讀”、“跳讀”同樣要求一樣東西，就是你的專注力。你必須專心、集中，才可在大量閱覽材料中，找到重點。“眼到”、“心到”，心眼配合，以收“速讀”之效。

精讀，賞析細讀

進行賞析閱讀時，則宜“精讀”。捧讀《西遊記》悟空打殺六賊，如何能不細讀？上一分鐘“眼”、“耳”、“鼻”、“舌”、“意”、“身”六賊被行者戲弄，下一分鐘悟空便將他們“一個個盡皆打死”（第十四回），氣氛逆轉在一瞬，可笑、可怖也在一刻間交替。還有“四聖試禪心”一幕，亦是字字珠璣。八戒面對女色的誘惑，便“心癢難撓”，唐僧在關鍵時刻說道：“我們是個出家人，豈以富貴動心，美色留意。”（第二十三回）三藏的斥責不但是當頭棒喝，同時亦將八戒的“急色”、“狼相”袒露無遺。

同學閱覽材料時，不妨“因材施法”—運用“掃讀”、“跳讀”和“精讀”等方法，提升閱讀能力，增添閱讀樂趣。