第一招
14天写“我的第一本日记书”
肯定有同学说：“我刚刚开始写日记就让我写书，太难了！我做不到的！”
“不，不，不！你一定做得到。”
有一位作家用一本书告诉大家“人人都可以做到”。这本书就是《金鱼日记》。我们一边读这本书，一边跟着这位作家创作自己的第一本日记书吧！
《金鱼日记》是美国儿童文学作家德文·斯克里恩与美国插画家蒂姆·鲍尔斯共同创作的一本图画书，由常骥超翻译，北京联合出版有限公司出版，荣获了许多国际图书奖项。
第一天
跟着高老师一起来看看，这本书中第一天的日记写了什么呢？
我在鱼缸里游来游去。
没错，这就是“一句话日记”，是不是很简单？
请把你的一句话日记写在下面吧。
请记住，就写一句话，不要写两句。写完就可以看书或者做其他事了。
当然，如果你愿意，也可以给刚刚写的那句话画一幅画，最好是彩色的，就画在下面。
今天的日记是不是非常轻松地就完成了？轻松（ ）不轻松（ ）
下面这则日记，就是我的学生文文写的：
2022年6月26日/星期日 天气：小雨 心情：开心
今天早上，我吃的是面条。
这样的日记行吗？行！如果去掉“今天”更好。为什么？因为第一行已经写了“2022年6月26日”，也就是说，所有的日记都写了具体的日期，如果再用“今天”开头就重复了，咱们以后千万不要犯这个毛病。所以，这一则日记可以改为：
2022年6月26日/星期日 天气：小雨 心情：开心
早上，我吃的是面条。
第二天
你们知道德文·斯克里恩第二天的日记写了什么吗？答案是：
我还在鱼缸里游来游去。
看完这一句，你们是不是笑了？笑完后，请把德文·斯克里恩第一天写的日记拿出来对比着看一看，第二天的日记与第一天的有什么不同？
第一天的日记是：“我在鱼缸里游来游去。”
相信大家会异口同声地说：“第二天的日记比第一天的多了一个‘还’字。”
所以，我的学生文文第二天写的日记是：
2022年6月27日/星期一 天气：阴 心情：一般
早上，我吃的还是面条。
作家都可以这样写，你当然也可以这样写！你知道为什么第二天的日记要比第一天的多一个字吗？因为每个“今天”都比“昨天”长了一天，这一天你肯定长了不少本领，所以第二天的日记就要比第一天的多一个字。多一个字就是进步，而人的进步与发展都是慢慢实现的，所以大家不要急，每天多一个字就行，要慢慢来，一口吃不成个胖子。
亲爱的小朋友，你们第二天的日记，也就是比前一天的多一个字的日记，能写出来吗？
请记住，千万不要写两句，多一个字就行。写完就可以看书或者做其他事了。当然，如果你愿意，也可以给刚刚写的那句话画一幅画，最好是彩色的，就画在下面。
今天的日记是不是非常轻松地就完成了？轻松（ ）不轻松（ ）
第三天
小朋友，你们知道文文第三天的日记写的是什么吗？根据前面所学，文文第三天的日记是这样的：
2022年6月28日/星期二 天气：晴 心情：开心
早上，我吃的仍然是面条。
这则日记比昨天的多了一个字，与前两天的不同。也就是说，每天的日记不能写得完全一样，一定要有不同。有不同，就是了不起的进步。
你们知道德文·斯克里恩第三天的日记写了什么吗？打开书，我们一眼就看到了：
我仍然在鱼缸里游来游去。
啧，我们又有了新的发现！德文·斯克里恩还写了一段文字，这段文字是：
也许，我应该打个盹儿。可鱼儿不用打盹儿，所以，我继续游来游去。
也就是说，德文·斯克里恩第三天的日记比第二天的“胖多了”。此时，我的学生们都说：“写两段有什么了不起的，我们都能做到！”于是，文文的日记中又出现了一段话：
2022年6月28日/星期二 天气：晴 心情：开心
早上，我吃的仍然是面条。
妈妈看我不想吃面条，瞪了我一眼。我知道，妈妈早晨起来要做很多事，煮面条是最简单的。
亲爱的小朋友，第三天的日记要写两段，你们没有问题吧？如果没有问题，就立即写在下面。
写完这两段文字（每一段前要空两格），你用了多长时间？（ ）分钟。累不累？如果不累，可以试着给这两段话画一幅彩色的画。
今天，我们终于可以写有两段文字的日记了，真舒服！
第四天
第四天的语文课上，我问同学们：“你们知道第四天的日记写什么吗？”文文的日记是：
2022年6月29日/星期三 天气：晴 心情：复杂
早上，我又继续吃面条！
妈妈看我面条吃得很慢，催我赶紧吃，要不然上学就迟到了。
我赶紧吃了两口，放下碗筷，背起书包下楼去。
你们知道德文·斯克里恩第四天的日记写了什么吗？我们一起来看一看：
来了一位小伙伴，我不太喜欢他的样子。他一句话也不说，只是吐泡泡。
“同学们，请思考一下，德文·斯克里恩为什么不写金鱼游来游去了？”
“我明白了，真的不能再写了。再写，这本书就没有人读了。”
“说得好！第四天，即使妈妈还是煮的面条，我们也不要写面条了。应该改一改，写写其他的了。”
文文立即拿起笔，把前面的3段画了一个大圈删除了。他新写的日记是这样的：
2022年6月29日/星期三 天气：晴 心情：一般
“爸爸，前面那个老爷爷骑电动车载着他的孙子，怎么可以闯红灯呢？早晨那么多的汽车，多危险呀！”
“因为老爷爷可能没有接受‘红灯停、绿灯行’的理念，所以他不知道养成这个习惯的好处。”
亲爱的小朋友，文文写了两段，其实没有必要。第四天的日记只要内容与前三天的完全不一样，写上一段，有两句话就行，不要急着写那么多。相信大家肯定能写出一段与前三天的内容完全不一样的日记。
写完这一段两句话的日记，与前三天不一样的日记就写完了。你用了多长时间？（ ）分钟。请你给这段话画一幅彩色的画。
今天，你应该感到特别快乐才是。为什么呢？因为今天所写的东西与过去三天的完全不一样。
第五天
写第五天的日记，你用了多长时间？（ ）分钟。请你给这段话画一幅彩色的画。
今天你们非常棒！因为高老师没有教，你们就可以自己写出来了。
接下来，我们来欣赏德文·斯克里恩第五天的日记：
泡泡先生呆呆地看着我，还是一声不吭。
我向他问好，可他回答：“咕噜咕噜……”
哇，真有点儿恐怖！
第五天的日记与前四天的有什么明显的不同吗？相信大家一定能看出来。
有同学说：“这篇日记有3个自然段，接下来我们的日记也可以写3个自然段了！”
还有同学说：“这篇日记有了‘问答句’。”
问答句就是我们所说的“说话句”“对话句”。好好想一想，到现在为止，你们今天都跟谁说过话。请把这些人的名字写在下面的横线上，能写多少就写多少。
如果方便，大家也可以玩对话游戏。
2人一组或3人一组都可以。比如你和同桌一组，每个人拿5张纸条。你先在纸条上写一句话，写好后给同桌看，再让同桌在他的纸条上写下他要说的话；你看后再写下你想说的话，然后同桌看后再写……每个人将5张纸条写完，按照下面表格的提示把各自所写的纸条贴在相应的位置。
贴好之后，读一读，这就是你们的对话。
如果是3个人一起玩，比如爸爸、妈妈和你玩，也是每个人5张纸条，写好后贴在下面。
贴好之后，读一读，你会发现这是个非常有意思的游戏。
如果每周能玩那么几次，玩上一个学期，你们就都会写对话句了。会写对话句了，文章就能写好、写长。你们看世界名著，哪一本没有大量的对话句呀？
第六天
其实，日记非常好写，你可以把你与别人说的话写下来。对话，能让我们的日记有写不完的内容。因为我们每天通常都要与很多人说很多话，所以，我建议大家第六天的日记可以写写自己当天与谁说了什么话。
写第六天的日记，你用了多长时间？（ ）分钟。因为你说了很多话，所以你的这篇日记会写得很长。写好后，继续为你的日记画一幅彩色的画吧。
德文·斯克里恩第六天的日记写的是什么呢？我们来欣赏一下：
鱼缸里多了些植物，看起来像个花园。我想，以后得经常给它们浇水。——嗯，就这么办！
你们肯定会说：“居然才写了一段！高老师，你不是说每天都要比前一天多写吗？德文·斯克里恩第六天的日记为什么才写了一段呢？”
哈哈！你们写了那么长，是不是有一种上了高老师的当的感觉？其实，写日记与写其他文章不一样。如果今天事情特别多，忙不过来，可以少写一点；如果今天特别清闲，就可以多写一点。我们是人，做什么事都要灵活，写日记也是如此。
相信你们应该已经知道接下来的日记该怎么写了。
第七天
写第七天的日记时，好多同学格子都没有填满，因为他们要灵活地写日记。今天灵活地写日记，你用了多长时间？（ ）分钟。请你画一幅与日记相配的彩色的画。
德文·斯克里恩第七天的日记写的是什么呢？我们来欣赏一下：
我和泡泡先生有了新伙伴，他叫默文，是只蜗牛，爱吃鱼缸里的烂泥。呃，真恶心。
同学们看到这一段日记都笑了！因为他们与德文·斯克里恩一样，变灵活了！
时间过得真快，我们已经写了一周日记了。看看自己有哪些进步，好好总结一下。
进步1：
进步2：
进步3：
小朋友，你们的第一本日记书已经完成一半了，有没有信心把剩下的7篇日记写好？
有信心（ ）
没有信心（ ）
说不清楚，大家写我就跟着写（ ）
第八天
接下来，我们一鼓作气，来写第八天的日记。
对于第八天的日记，高老师没敢给你们那么多格子，因为高老师知道，你们会继续选择灵活地写。今天灵活地写日记，你用了多长时间？（ ）分钟。请画一幅与日记相配的彩色的画。
德文·斯克里恩第八天的日记写的是什么呢？他一共写了3个自然段，我来简要介绍一下：
第一自然段介绍鱼缸变得拥挤了，金鱼给植物浇水时，碰到了一只名叫弗雷德的螃蟹，与他握手时，差点被夹掉鱼鳍；
第二自然段写弗雷德是个小霸王，金鱼不怕他，但默文被他吓晕了；
第三自然段写金鱼想“离开这个鬼地方”。
同学们读到这篇日记后，都惊讶了！因为这篇日记比前7天的日记都长。
小朋友，我们不能总是灵活地写，因为“灵活”久了，就变成懒惰了，大脑就有可能“走”不快了。前文说了，这一天忙，可以少写；这一天清闲，就多写。真正的灵活是这个意思。所以，接下来的日记，真的不能写短了，要尽可能地多写。这样，你的第一本日记书才能和别人的不一样。
德文·斯克里恩后面几天的日记还是比较长，高老师来和大家继续讲一讲。
第九天的日记有3个自然段：
第一自然段介绍鱼缸里又多了一艘船、两条分别叫罗达和克拉克的孔雀鱼、一条叫查查的神仙鱼；
第二自然段写金鱼在鱼缸里转个身都要撞到东西；
第三自然段写默文很开心，因为他有更多的泥巴吃。
第十天的日记共有4个自然段：
第一自然段写罗达和克拉克告诉金鱼他们要生宝宝了；
第二自然段写泡泡先生被弗雷德撞倒，查查让金鱼帮她涂防晒霜；
第三自然段写默文快要撑死了；
第四自然段写金鱼觉得没有一件顺心的事。
是不是感觉越写内容越丰富，越写越有意思了？感兴趣的小朋友可以买这本书详细阅读，相信你会有不一样的体验。
第九天
第九天的日记，你用了多长时间？（ ）分钟。请画一幅与日记相配的彩色的画。
第十天
写第十天的日记，你用了多长时间？（ ）分钟。请画一幅与日记相配的彩色的画。
第十一天
写第十一天的日记，你用了多长时间？（ ）分钟。请画一幅与日记相配的彩色的画。
第十二天
写第十二天的日记，你用了多长时间？（ ）分钟。请画一幅与日记相配的彩色的画。
第十三天
如果这一天是周末，没有什么特别的事，日记可以写长一点。
写第十三天的日记，你用了多长时间？（ ）分钟。请画一幅与日记相配的彩色的画。
第十四天
这是这本日记书的最后一篇日记了，你可以写短一点。
写第十四天的日记，你用了多长时间？（ ）分钟。虽然你的第一本日记书的文字内容写完了，但还需要你画一幅彩色的画。不要急，这幅画尤其要用心画！
亲爱的小朋友，你们是最棒的！通过14天的努力，你们完成了一件大事！写出了人生中的第一本日记书！这本书图文并茂，多好啊！你们一定要收藏好！
14天的日记创作完成了，现在你是喜欢写日记还是讨厌写日记？（ ）
亲爱的小朋友，《金鱼日记》是我们的“小老师”，它帮助我们写完了人生中的第一本日记书。
这本书也告诉我们，写日记是一件非常幸福的事。完成自己人生中的第一本日记书，能不幸福吗？
用14天写一本日记书，是非常有趣的写作方式。如果你愿意，不妨多玩玩。当你真的“玩”出十几本这样的日记书，你会发现自己已经爱上写作了。
你还可以这样玩。
第一步：如果你的家里有比较大（比如8开）的白纸，拿出一张，按照下面的图将纸沿虚线对折。
第二步：用剪刀将纸沿虚线裁开，然后用胶水将两张纸短的一边粘住，成为如下一张长纸。
第三步：把这一张长纸多次折叠成一本小书。
第四步：数一数，这本书有8个正面，8个反面。第一面当作日记书的封面，第一面的反面作为日记书的封底。剩下14面，正好用来写14天的日记。
第五步：在封面写上书名和你的名字，画一幅画。
第六步：为14面标记页码，可以用“1、2、3……14”来标记，写在每一面（除封面和封底）的右下角或右上角；当然也可以直接用“第一天、第二天、第三天……第十四天”来标记，写在哪里由你自己决定。
第七步：每天写一篇日记（字不要多，一两句、一两段都行，再画一幅与日记相配的彩色的画）。
用14天写日记书，其实可以写出很多作品！比如：《我的14天读书生活》《我那14个同学》《我知道的14颗星星》《我喜欢的14种动物》等。
你可以在《我的14天读书生活》日记书的第一面（封面）写上书名和姓名：
从第二面开始，写自己每天读书的收获：
14天后，你就会得到全世界唯一一本只属于你的日记书！