第15章 潮起潮落

今天，她开车去接大宝放学，然后到他单位汇合。

她打电话给他，说到了。

他看时间，发现比他预想的晚了十几分钟。

他出了办公室。

天已经黑了，往常见面的地方不见她的车。

在反方向倒看到了，而且车头朝着出门的方向。

他没多想就走了过去。

一家人在单位食堂吃过饭，她带着二宝回家了。大宝跟着他在单位写作业。

后来，她打来电话，神秘兮兮地说，孩子在你身边吗？

他说，没有。

她说，我给你说个事情，你别骂孩子。

他说，好的。心想，孩子没有什么异常的表现呀？但又做好了坏的准备，成绩不好？东西丢了？被老师告状了？

她的话打断了他的思考，她说，孩子班委落选了。

他松了一口气。

她继续说，孩子很伤心，又怕你骂他没出息。

所以在见到他前，她对孩子说，难受就哭出来吧。孩子哭了很久，心情平复了，她才打了电话给他。

他说，不至于呀。

她说，以前的班委都续任了，唯有他落选了，一个新人入选了。

他听到后，也不由的有些失落。

她说，而且，新一届的班委都发了荣誉证书，而他前面做了几个月，也没有拿到荣誉证书。

她说，我们俩都是要强的人，孩子也很要强，这事摊到我们自己身上，你说难不难过？

他说，是不好受，但希望孩子能够正面这个事情，毕竟班委都是选出来的。

她说，入选的一个新人是家委的小孩。而且孩子觉得自己做得很好，在班里做了很多事情，没想到会落选。

他说，你怎么劝他的？

她说，孩子的理想不是要做科学家吗？

她安慰孩子，班干部就像是做行政工作，做得好坏自己说了不算，而学习好坏能自己做主，勤奋用功，就能取得好成绩，科学家需要学习好才行。

她说，孩子点了点头，好像听明白了，也不哭了，我才给你打了电话。

他这才明白过来，为什么车头朝着出门的方向。

肯定是她开车进去，找个地方让孩子哭完，又折返回来。

他在想，要不要告诉孩子，学而优则仕，学业有成以后既可以做科学家，若有余力，还可以做行政。

她说，看到孩子落选，想到你也不顺，我自己职称的事情还在悬着，心里真不是滋味。

她又说，孩子太要强，要强但又得不到，比人家不要强的不知道要伤心多少倍。唉，要强到底好不好呢？

他想说，要强是性格，改不掉的，人应该要强，但方向要对，在自己不擅长的领域要强，很可能要栽跟头。

但终究没有说。

第二天，提起落选的事，孩子已经看得云淡风轻了，说，人生如海，风雨则是大海中的波浪，一个大海如无波浪，怎会美丽？又怎会有人观看？

他听后，尽管觉得可能是拾人牙慧，但还是不由得对孩子的豁达赞赏不已。

人生如海，多么好的比喻呀。

潮起潮落，是人生的常态。潮起的时候，不要浮夸，因为终要落下；潮落的时候，不是失败，而是在积蓄再次潮起的能量吧。