第26章 从傍晚到清晨

太阳在天空中奔波了整整一个白日，现在终于接近了终点。它已经悬挂在西边，光芒也逐渐变得柔和，由刺眼的金黄色慢慢转变为温暖的橙色。再稍等片刻，日落的奇景即将展开；太阳缓缓沉入地平线之下，颜色变得更加淡雅。此刻的太阳，宛如一颗饱满的橘红色气球，不仅是颜色让人着迷，其大小也像被空气充得鼓鼓囊囊，比起初升时大了许多。如果将刚才的烈日比作一个橘子，那么现在，它更像是一个篮球。

当日落接近尾声，太阳已被“吞噬”了一大半，用自己最后的一抹余晖结束这繁忙的一天，缓缓步入夜幕。月亮羞涩地探出头来，仿佛在窥视是否还有人未曾入眠，注视着它的出现。但不久便抵挡不住沉重的睡意，以它最快的速度跃向夜空中的小床，拉过被子遮住半个身子，便进入了梦乡。

蚊子们成群结队地不知从哪里飞出，一边哼唱着它们的歌：“嗡嗡嗡嗡……”，一边吸取人们的血液。真是难以想象它们如何能够咽下那东西，以前不小心划伤手指，尝过自己的血，那股腥味实在令人难以忍受！

阳光穿透了黑暗的帷幕，太阳重新升起。就像一个急躁的上班族，粗鲁地将月亮从岗位上挤开。月亮睡得沉沉的，一直滚到了天边，这才发现自己已不在舒适的床上。

点评：这个小作文展现了一个8岁孩子对自然现象的观察和想象。

**创意与想象力：**

孩子通过人格化的手法，将太阳、月亮和蚊子等自然元素赋予了情感和行为特征，这种想象力丰富而有趣。如太阳被比作忙碌的上班族，月亮像害羞的孩子，这些比喻生动形象，增加了文本的趣味性。

**语言表达：**

对于年纪这么小的孩子来说，使用了一系列形象的词汇和比喻，显示了较好的语言表达能力。文章中有些句子结构略显复杂，但整体上能够很好地传达孩子的想法和感受。

**情感投入：**

从文字中可以感受到孩子对日落、夜晚和日出的情感体验，以及对自然世界的好奇和探索欲望。孩子对蚊子的描述尤其有趣，展现了其对生活细节的观察。

**连贯性与结构：**

整个作文从日落到日出，按照时间顺序排列，构成了一个完整的日夜循环。文章的结构清晰，有一个明确的开始、发展和结束。

**教育意义：**

作文不仅仅是对孩子创意写作能力的锻炼，也蕴含着对自然界认知的教育意义。通过观察和想象，孩子们能够更好地理解周围的世界，并培养他们的思考和表达能力。

综上所述，这是一个很有创造力和表现力的小作文。