第2章 放风筝

又是一年二月二，风筝飞满天，何响与天通，瑶筝挂望中。

彩弦非触指，锦瑟忽闻风。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。……听那些哼着甜蜜的曲儿，踏着蜿蜒的山间，像精灵一样走在广阔的大自然中。

“消得春风多少力，带将儿辈上青天”老师忽然随就来，然后紧接着就说：同学们天高任鸟飞让我们放风筝吧，顷刻间热闹非凡，欢呼雀跃。

看着风筝在空中慢慢升起。有时，风筝会因为风的原因偏向一边，我会用手中的绳子调整风筝的方向，使它再次高高飞翔。风筝的身体轻轻晃动，仿佛在告诉我：“让我飞吧！”。

当风筝飞到很高的地方时，我会抬头仰望，看着它在蓝天中游走，想象着它在那里看到了什么。我会把风筝放得很高，手中的线快放完了，以至于我几乎看不到它，只能通过它发出的声音来判断它的位置。这时候，我会感到无比自豪，因为我成功地放飞了风筝。

此时抬头仰望，天空中有微风凛凛的老鹰，可可爱爱金黄色黑色的鱼，有淘气的蜈蚣，美丽的花蝴蝶，有轻盈的燕子，格种各样美丽极啦，其中最特别的就是毛乎乎的毛毛虫，各式各样的风筝把蔚蓝的天装点得像美丽的万花筒。好像是动物鸟类鱼类它们在开运动会。

好像是风筝在比赛，一个比一个飞的高，我的是一只漂亮的火凤凰，它是飞的最高的，只能听见声音，我几乎看不见了它的影子，只有长长的线，紧紧的攥在我的手心，其实我很害怕，怕失去，他飞走不回来了，着急，焦虑我使劲往回拽，它使劲往上飞。老人说断线的风筝——光想自由自在，忘了栽在地下。

既然拉不回来就放开它，它在天空中扭曲、旋转，翩翩起舞，静谧而美妙，像一首悠扬动人的音乐，这也是另外一种美。它虽然无主，却拥有了一份独立、坚韧和自立不群的精神。它是任性而坚强的，它独立而自由，它是无拘无束的浪漫的。它不孤单它有风在做伴，它的天地广阔的。

童年的故事，不一定都有惊天动地的结局。有时，最深刻的情感反而发生在平淡的日常中。眼泪在故事结束时流淌，是我们最真挚的情感流露，是对过往的告别，也是对未来的期待。而当少年长大，他们开始理解生活的艰辛，却依然珍惜那些无忧无虑的时光。