推荐序3
九个工具，九个案例，必有一款适合您

《行动学习歌》创作者

《行动学习：组织能力提升新境界》作者 顾增旺

国际行动学习协会（WIAL）行动学习团队教练

从《行动学习：再造企业优势的秘密武器》到《行动学习：组织能力提升新境界》，再到《赢在行动学习：风靡全球的领导力提升第一法宝》，历时十年时间，中国人完成了行动学习从导入（“突破传统培训瓶颈的曙光”），到定位（“同时提升绩效和能力的方法论”），再到落地（“管理者常用的九种促动技术”）的三部曲，正式标志着行动学习在中国这片最有活力的热土上已经落地生根，为中国企业在21世纪引领世界经济提供了方法论和操作工具，同时也是对世界范围内行动学习理论与实践的丰富和发展。

段泓冰老师所著《赢在行动学习》作为三部曲的收官之作，具有以下三个鲜明的特点：

第一，超越培训的事务性职能，让真正需要行动学习的人做行动学习。

光靠培训部门推进行动学习？那你还活在十年前。这样做的结果就是行动学习落地仍然是句空话。近几年，行动学习方面书籍的出版方兴未艾，大多数出版物仍然从企业培训与发展的视野出发，以企业大学校长、培训中心主任、培训经理和培训公司顾问及讲师等培训从业人员为目标读者。这样虽然能够做到迅速导入，但导入以后的实施并不顺利，甚至会陷入僵局。究其根本原因，就在于行动学习是要解决企业现实业务难题的。谁遭遇到业务难题，谁才是“苦主”；让不是“苦主”的培训部门去解决业务问题，无异于隔靴搔痒。

段老师从21世纪管理者已经沦为五“累”分子的现实出发，将《赢在行动学习》一书的目标读者定位为企业的各级管理者，让真正需要行动学习的人做行动学习，解决自身的业务难题从而“脱离苦海”。同时，管理者还可以通过在行动学习中实操具体九项行动学习促动能力（提问力、共识力、对话力、反思力、行动力、幸福力、愿景力、创新力和互助力），使领导力转化成具体操作行为。

第二，以团队能力和绩效为核心，提出了行动学习团队为王。

行动学习大师马奎特指出：行动学习同时作用于个人、团队和组织三个层面，使组织全面转化成“一个学习系统”。如果将组织比喻成人体，团队就是组织的腰部；如果不在团队学习上下功夫，那样的行动学习就是被“腰斩”的行动学习。

阿里巴巴近期可谓无限风光，吸引了全世界的眼球。神马不再是浮云，而是“马云”。这片“马云”是什么？非“十八罗汉”莫属。有远见的个人英雄需要反思了，需要放下个人主义，与其他人才通力合作，打造团队学习的文化，以团队能力和绩效为核心，培养管理者掌握行动学习促动技术，构建一个激发群体智慧、群策群力的组织。

第三，九大行动学习促动工具通过了中国实践案例的检验。

虽然说《赢在行动学习》一书介绍的九大促动工具均来自西方，其在中国的行动学习实践中也获得了广泛应用，但系统地在一本书中进行介绍却是第一次。特别是通过本土化的案例进行诠释，更接地气，也更具有复制性。

九个工具，九个案例，必有一款适合您。以此为推荐！