第25章 孩子嫌家长唠叨

有家长询问，孩子总是嫌他唠叨，他应该如何说才能既不让孩子反感，又能很好地教育孩子呢？

很多家长都会有这样的经历，看到孩子有各种各样问题的时候，就会去说他，但是孩子不仅不听，还嫌自己唠叨。家长有时候也知道说了也可能会没有效果，但不说又很难抑制住自己的焦虑，这可能是很多家长的烦恼。

这个问题的本质是说什么，怎么说。家长必须清楚，有时自己对孩子的唠叨只是情绪的发泄，而非有效的沟通。

你可以想一下两个问题。

第一，你唠叨完孩子后，孩子的行为是否有了改善？

第二，孩子和你的关系是否更亲近了？

如果以上两个问题的答案都是否定的，那就说明你和孩子之间可能都是无效的沟通。这种无效的沟通越多，孩子听话的概率越小。久而久之，会对孩子的成长产生不良影响。

我把家长唠叨的几种常见原因归纳如下。

第一种，对孩子过度关爱。很多家长出于焦虑或者心疼孩子，就会对孩子的各种事情都不放心，不停地叮嘱和唠叨，甚至直接替代孩子去做，生怕孩子出现冻着、热着、碰着、磕着了，而这种过于关心其实是对孩子的不信任。孩子在成长的过程中本身就要证明“我存在、我能行”，对于无法给他们力量甚至暗示他们没有力量的家长，孩子也只能敬而远之。

第二种，是总喜欢翻旧账。很多家长在说孩子一件事的过程中经常会扯到其他事情上。比如，“你看你今天回家都看了半个小时电视了，你作业写了吗？你期中考试下降了十几名你忘了？你们老师还专门给我打电话，叫我到办公室，你还不写作业，你还想不想好了”等。家长明明是为了孩子不及时写作业而生气，却总说孩子曾经犯下的错误，不断地“翻旧账”。这种唠叨不仅会让孩子对家长产生厌烦心理，还会伤害孩子的自信和自尊。

第三种，喜欢讲大道理的，想利用唠叨来操控孩子。这种家长通常以自己的判断为标准，给孩子讲各种道理，希望孩子能依照他们的想法做事。这种做法忽视了孩子的主观感受和真实想法；这种沟通方式也没有形成亲子之间情感的流动，家长没办法走入孩子内心。这样的行为带来的结果是让孩子反感家长的话，破坏亲子关系。

孩子嫌家长唠叨，实际上是家长和孩子的沟通出现了问题。

同样是家长和孩子沟通出现问题，有的孩子采取了把自己反锁在房间里的方式，避免和家长进行沟通。

一位家长告诉我，他的孩子已经13岁了。在假期里，孩子动不动就把自己锁到房间里，除了吃饭、上厕所，几乎不出房间。他在微信上给孩子发了很多信息，却被孩子拉黑了。他不知道该怎么办。

其实，我想问问这位家长，孩子动不动就把自己反锁到房间里，躲避的是谁？无非就是同在一个屋檐下的家长。这个时候家长要想的是，自己的什么行为导致了亲子关系走到这一步。有一点是毫无疑问的，就是你们之间的沟通方式出现了问题。很多家长在开口说话的时候，就已经在沟通上设置了一道屏障，而这道屏障阻碍了情感的表达，让亲子关系越来越紧张。

那么，亲子之间错误的沟通方式有哪些呢？

第一种常见的错误沟通方式是命令控制型的沟通。比如，“现在就回去把没有完成的作业写完，否则就别想睡觉”“再不起床有你好果子吃，看我怎么收拾你”等，这种威胁警告类的语言会让孩子感受不到爱，感受不到温暖，自然会破坏亲子关系。

第二种常见的错误沟通方式是打岔唠叨型沟通。比如孩子说：“妈妈，今天校运动会上，我们班得了年级第一名，真开心！”妈妈说：“哎哟，你看你这身汗，脸上脏的，快去洗洗，穿上衣服，别着凉！”再比如孩子说：“妈妈，明天我们要订杂志，请给我100块钱。”妈妈这时候回答：“又要交钱了？从你上学到现在，我们在你身上花了多少钱了？我们那个时候，看书都是借别人的，哪儿需要花钱，钱不好挣哦……”，这种答非所问会让孩子感到厌烦。而在这种沟而不通的方式中，表面上双方都在说话，也能持续较长时间，但实际上，根本没有得到有效的信息交流，往往是家长在喋喋不休，孩子则陷入烦躁、焦虑，盼望这种唠叨早点结束。至于家长说了什么，孩子根本没有听进去。

第三种常见的错误沟通方式是指责否定型沟通。采用这种沟通方式的家长经常习惯性负面评价孩子，给孩子贴负面的标签。比如，“你看看你，做任何事情都是三分钟热度，永远都是坚持不了”“早就知道你考不出来好成绩，你就是没好好学”“天天做事不想清楚，丢三落四的，这件事情就是你做错了，还不承认”，等等，这类语言的共同特征就是指责和埋怨。所有的家庭问题，往往在相互指责和埋怨中不了了之，并未得到真正解决。在这种沟通模式下成长起来的孩子，一般都容易出现做事动力不足、情绪不稳定的问题。

第四种常见的错误沟通方式是说教型沟通。家长在教育孩子的过程中，最喜欢给孩子摆事实、讲道理，比如，“只有考上大学才会有未来，你这个年龄只有好好读书，否则什么事情都做不了”，一味地讲大道理，并不关注孩子出现问题的原因，也看不见孩子的情绪。再比如，孩子要买鞋，妈妈说：“才买了几天，怎么又要买？你要学会珍惜东西，老是和同学比较这些没有什么意义，你要把心思放在学习上，你看你都初三了，要争分夺秒……”家长从不过问孩子理由，就开始了自己滔滔不绝的说教，用自己的意识过滤掉了孩子的想法，也不管孩子有没有听进去一句。这也是一种严重缺少感情的沟通，特别容易产生亲子感情障碍。

看了以上四种常见的错误沟通方式，你就清楚为什么孩子会给你吃闭门羹——你们之间的情感表达不畅，孩子对你有误会和怀疑。如果出现这种情况，家长千万不可以粗暴地对待，毕竟当孩子在这个家里的容身之地只剩下自己的房间和厕所时，他会感觉很孤独。

我想告诉各位家长，教育孩子不在话多，而在于实际效果如何。无节制地唠叨，无限度地干涉，让家长对孩子的爱就变了味道，走了样。家长要明白，若想以自己的思维框架去约束孩子，那要么孩子的想法、行为会被束缚在一个狭窄的框架之中，要么孩子就会用厌烦、顶撞等言行试图摆脱约束。本节开头提出疑问的家长，他的孩子上小学六年级，正处于习惯养成期和性格形成期的转换阶段，自我意识开始觉醒。也许以前家长唠叨，孩子会耐心地听下去，但是现在孩子有了自己的想法，就对家长的陈词滥调显得不耐烦，并且出现顶撞的行为了。

所以，请家长停下唠叨，把你对孩子的担心和牵挂化成真正的爱，放手让孩子去试错和成长。同时，多学习和孩子高效沟通的方法，让自己成为具有智慧的家长，引领孩子成长。