第三节　女童体型特征

儿童的生长发育阶段规律及其体型特征对童装的款式设计、结构设计、面料选择和价值诉求等都产生着不可低估的影响。儿童，我们对其定义为生理上、心理上不断走向成熟的年龄段，一般意义上为0～18周岁（未成年人）。根据儿童生理和心理的生长发育特征及体型特征，把儿童分为幼童（一般指0～2周岁）、幼儿园学生（一般指3～6周岁）、小学生（一般指7～12周岁）、中学生（一般指13～18周岁）。（图1-6）

图1-6　女童体型特征

一、0～2周岁的幼童

周岁前，大多数儿童“胖”“肉感”、生长快、皮肤嫩、骨质软。对童装的要求是，内衣以棉质为主，宽松柔软，透气性好；外衣宽而不松，保温性好，以利于婴幼儿活动；显小的衣服不要硬穿，不利于小孩生长；常换常新，因为这一时期换洗的频率比较高；同时还要考虑设计细节上的安全问题。尺码一般分为3、6、9、12和18个月大小的，或是小、中、大和加大号。设计还要符合父母的审美品位，通常柔和的色彩、柔软的面料和简洁的款式比较受欢迎。另外，消费者还倾向于购买那些能从色彩上体现婴儿性别的服装。（图1-7）

图1-7

二、3～6周岁的幼儿园学生

这个阶段是性别强化期，也是人出生后身体上第一个平稳成长期。可以说，十个小孩九个腰圆肚子挺。对童装的要求是（特别是女孩）能遮住这个缺点，体现性别差异。这一阶段儿童的身材特点身高明显增高，头部占整个身体的比例也相应增加，并开始有微微的小肚子。这一阶段的儿童对世界充满了求知欲，他们以单纯的心境和好奇的眼光探索着未知的世界。虽然性别差异仍是这一阶段童装设计的基础，但和过去相比，这方面的界限已经变得非常模糊。（图1-8和图1-9）

图1-8

图1-9

三、7～12周岁的小学生

人生第二个平稳成长期重点体现在身高方面。腰圆肚子挺的现象有所好转，或胖或瘦分化严重。对童装的要求是区别胖瘦进行设计，使“胖的小孩”不显得胖，使“瘦的小孩”不显得瘦，服装尺寸具有明显的差距。（图1-10和图1-11）

图1-10

图1-11

四、13～18周岁的中学生

正处于发育期，一个夏季可蹿高5～10厘米，然后增长渐渐减速。大多数女生身高先定型，三围后定型；大多数男生发育迟于女生，但初三和高一变化明显。对童装（半大人的学生装）的要求是以不束缚身体发育的休闲学生装为主。（图1-12和图1-13）

图1-12

图1-13