第二节　简笔画技能

教学简笔画是每位师范生都需要掌握的辅助化学学科教学的一种快捷演示，它的画面要与教学语言融合一体。在化学教学中，简笔画主要是用粉笔在黑板上快速画出常用的化学仪器，如试管、烧杯、铁架台、导气管、水槽等。简笔画是采用概括性的造型方法，在造型过程中运用点、线、形的组合。

简笔画有三大造型规律。首先是结合图形的排列组合，排列组合不能草率简单，要提炼复杂物象成为既简练又有特点的形象特征。其次是实实在在地提炼夸张，能表现出真实的情绪和动态，使作品生动富于感染力，栩栩如生。最后是抓取线条的描绘规律，动态线是对象身上最能体现动作特点的形体结构线，是形体运动的重要趋势线。

点是最小的造型要素，在视觉上有大小、方圆、三角和不规则等形状。线是最富有表现力和最活跃的语言，是画的筋骨、画的精髓，不同的线给人不同的感觉。各种线与线的组合构成不同的形，运用不同的形进行组合。点线有各种点、横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋线九类。表现上要求近大远小，近实远虚，点线的疏密、轻重、粗细能表达不同的含义。面主要指正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇面形、鼓形、圆形、半圆形、椭圆形、梭子形12种基本形，其他不规则图形大都由这些基本形演变而来。为达到快速、简易，将上述内容提炼为“三形五线一点”的符号语言。三形是指代表方形或近似方形，三角形或近似三角形，圆形、椭圆形或近似圆形。五线中“一”代表直线、水平线、斜线等；“C”则代表弧线及组合弧线；“S”则代表曲线及各种组合曲线；“V”代表折线及组合折线；“e”代表旋转线；一点“.”代表各种形态的点。

简笔画是一项基本的化学仪器绘画技能训练，要多看、多想、多练、多用。要想快速描绘出栩栩如生的画面，必须牢记以下四点。

1．观察

生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累，收集各种物体的形状和特征，如鞋子、苹果、刺猬、熊猫等特征。化学师范生则应该更多的观察化学实验仪器，如铁架台、酒精灯、试管、烧杯、集气瓶、各种不同类型的烧瓶、水槽、量筒、锥形瓶等。

2．联想

头脑中必须要有图形的概念，特别是化学实验仪器装置图，再将具体的图形进行联想。例如以铁架台、试管、酒精灯、水槽、集气瓶、导气管、各种烧瓶的形状为主进行联想，组合为一整套实验室制备气体的装置图，并做到举一反三。

3．记忆

通过观察、联想、记忆，注意积累。建议各位师范生熟记几种画法。如天上飞的、地上走的、水里游的、交通工具、建筑物、水果蔬菜草木、化学仪器等。

4．实践

绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，方可熟能生巧。

简笔画首先要选择恰当的表现角度。绘画表现经常选取正面45°角，而简笔画则经常选取正面或侧面。其次是提炼基本的符号语言，运用点线面的表现技巧并添加细节。再次是确定物体重要个性特征，通过夸张、变形、省略、简化等手法来确定，而对难以确定特征的物象，可通过认真观察后闭上眼睛来断定。最后要安排最简最快最美的运笔程序。简笔画是在各学科教学过程中临时发挥的一种辅助教学形式，而不应视为以教学生学绘画为目的，应以不影响学科教学进度为原则，如书法中草书一样，线条连贯、刚硬、流畅、奔放。在练习方法上不应强求同一种模式，使人心理上受到压抑，尽可能达到最简最快最美的效果。

例如，戏剧人物中不同脸谱代表不同人物：红脸（忠臣）、白脸（奸臣）、花脸（莽汉）、黑脸（忠厚）等，而骑马、划船等可通过动作表现。人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。首先要分析动态的特点，这需要在日常生活中观察，记住各种动态的特征。作画时，先明确某一具体动作，确定运动方向。比方说要画的人是正面还是侧面，是什么动作。然后具体说明要画的人物左、右手和左、右脚的位置。头部的基本形状，头的大体形是椭圆形的。画好人物头部还必须先学习五官的位置（三庭五眼法）、头的透视变化。人物的表情，职业与服饰，服装与民族特点、经济文化和自然地理有很大的关系，要抓住最有特点的去画。不同职业的道具、服饰是特点的具体反映，关键在于多看多画。

学会人物简笔画后，各种化学实验仪器的简笔画就非常容易了，对照基本画法认真观察和联想各种化学仪器，并能记忆常见的基本仪器后，通过实践训练就能画出一手好的化学实验仪器简笔画。