第一章 重温苏霍姆林斯基的教育理念

苏霍姆林斯基作为一位优秀教师、班主任和校长，非常关心学生的内心世界，他的教育理念是觉察、理解儿童内心的世界。苏霍姆林斯基会把学生置身于自然环境中进行教育。他会带领儿童在自然中去赞叹火红色的野蔷薇的硕果，会让儿童欣赏还挂着几片黄色的枝干匀称的小苹果树，也会让儿童心疼被初冬的寒风吹僵了的西红柿……这一切的目的在于唤起儿童对美好生命的亲切、爱护的态度。我是那样热切地亲历目睹这些温暖的情景，它们让我知道这世界上曾有过这样的教师、这样的班主任和这样的校长。在这些教育情景中不仅看到迷人的智慧教学，更看到活生生人的完满存在。在苏霍姆林斯基宏大深厚的教育思想体系中，培育儿童个性全面和谐发展是教育的核心主轴。

走进帕夫雷什中学，阅读苏霍姆林斯基的名著，我们看到的不仅是具体的教育方法与实施策略，更多的是对人的润泽关怀和鲜活故事留给我们的深远启迪。在他辉煌的教育实践中，始终和孩子们在一起，把整个心灵都献给了孩子。苏霍姆林斯基就是这样一位伟大的校长，一位优秀的教师。他的思想浸满了爱，他用情满的目光去观察孩子们，对孩子进行全面的观察与把握，对孩子所生活的这个世界满怀无限的怜悯与同情，使苏霍姆林斯基不仅当之无愧地成为世界教育思想的一座灯塔，而且是一位具有真正教育情感的大写的人。

借纪念苏霍姆林斯基100周年诞辰之际，让我们一起重温苏霍姆林斯基博大精深的思想，希望继续能够给我们的教育教学改革带来一些有益的启示。